“不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音。”黨紀(jì)是高懸的“明鏡”、心中的“戒尺”。學(xué)習(xí)黨紀(jì)是尊崇法紀(jì)、敬畏法紀(jì)、捍衛(wèi)法紀(jì)、厲行法紀(jì)的首要前提。作為新時(shí)代的紀(jì)檢監(jiān)察干部，要自覺(jué)學(xué)好用好黨紀(jì)，堅(jiān)定捍衛(wèi)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，銘“紀(jì)”于心擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)必修課。協(xié)助黨委扛起全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，認(rèn)真抓好《條例》的貫徹執(zhí)行，把《條例》納入黨員干部教育培訓(xùn)、錘煉黨性的必修課，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)。監(jiān)督落實(shí)黨委主體責(zé)任、黨委書記“第一責(zé)任人”職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，教育引導(dǎo)全體黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)。完善學(xué)校紀(jì)委學(xué)習(xí)工作例會(huì)“第一議題”，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育列為黨性教育的重要內(nèi)容，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、會(huì)議集中學(xué)、專題研討學(xué)、新舊對(duì)比學(xué)等方式，逐章逐條逐句學(xué)習(xí)《條例》，把學(xué)習(xí)融入日常、抓在經(jīng)常。通過(guò)學(xué)習(xí)把黨紀(jì)內(nèi)化為“日用而不覺(jué)”的言行準(zhǔn)則和內(nèi)心信條，學(xué)出信仰、學(xué)出忠誠(chéng)，持續(xù)擰緊知敬畏、存戒懼、守底線的思想“總開關(guān)”，鑄就紀(jì)檢監(jiān)察干部的“銅墻鐵壁”。

把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為堅(jiān)守廉潔自律的“標(biāo)準(zhǔn)尺”。時(shí)刻保持如履薄冰、如臨深淵的清醒，通過(guò)深學(xué)細(xì)照，搞清楚紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，以學(xué)正身，及時(shí)校正偏差。不分八小時(shí)內(nèi)外模范遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、國(guó)家法律法規(guī)，主動(dòng)接受最嚴(yán)格的約束和監(jiān)督，自覺(jué)將職責(zé)、工作、生活置于組織監(jiān)督的“探照燈”和群眾監(jiān)督的“聚光燈”下，明晰公與私的“警戒線”、是與非的“高壓線”和情與紀(jì)的“分界線”，樹牢廉潔奉公的權(quán)力觀、為民造福的政績(jī)觀和真抓實(shí)干的事業(yè)觀，把穩(wěn)政治關(guān)、親情關(guān)和私欲關(guān)，不斷凈化社交圈、生活圈和朋友圈。深刻剖析違規(guī)違紀(jì)違法典型案例，用身邊事教育身邊人，引領(lǐng)教職工不斷加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，約束好家人親屬，管好身邊人身邊事，當(dāng)良好政治生態(tài)和清朗社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者、營(yíng)造者和維護(hù)者。

把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為忠誠(chéng)履職盡責(zé)的“指明燈”。紀(jì)檢監(jiān)察干部是黨的“紀(jì)律部隊(duì)”，學(xué)好黨紀(jì)關(guān)鍵在于種好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)“責(zé)任田”。圍繞黨中央大政方針和習(xí)近平總書記重要指示批示加強(qiáng)政治監(jiān)督，做到黨中央重大決策部署到哪里，政治監(jiān)督就跟進(jìn)到哪里，推動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育見(jiàn)行見(jiàn)效。聚焦招生、教學(xué)、人事、鄉(xiāng)村振興、巡視巡察整改等方面開展專項(xiàng)監(jiān)督，敢于發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，監(jiān)督落實(shí)“三重一大”決策制度，對(duì)程序不到位、決策不科學(xué)的議題敢于提出否決意見(jiàn)，切實(shí)提升監(jiān)督質(zhì)效。把好黨風(fēng)廉政意見(jiàn)回復(fù)關(guān)，用好紀(jì)檢監(jiān)察建議，加強(qiáng)日常監(jiān)督和重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)督，扎緊辦學(xué)治校的制度籬笆，及時(shí)堵塞風(fēng)險(xiǎn)漏洞。加強(qiáng)教職工廉政警示教育，深入糾“四風(fēng)”樹新風(fēng)，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，不斷增強(qiáng)教職工遵規(guī)守紀(jì)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。精準(zhǔn)運(yùn)用“四種形態(tài)”分類開展執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來(lái)”，把從嚴(yán)管理監(jiān)督和鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為高度統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，以全面從嚴(yán)治黨新成效推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。